Den store motoriske og følelsesmæssige uro, som præger pigens daglige liv, aftager meget, når hun har siddet i stolen. Hun opsøger den spontant i motoriklokalet, som noget af det første. Efter 4-6 minutter, hvor hun sidder helt dækket til og tavs, begynder hun at kommunikere. Hendes tale er tydeligt mere samlet og organiseret. De sansemotoriske aktiviteter, som derefter udføres, er der langt mere ro over, end før hun blev introduceret til stolen. Ofte udføres opgaver, som kræver øje-hånd koordination, mens hun sidder i stolen. hvilket fremmer kvaliteten af arbejdet.